中国教育史是教育学考研的重要科目，备考的同学们一定要重视起来。为了帮助同学们全面了解考点，充分复习备考，取得更满意的成绩，学姐帮大家整理出了2024教育学考研中国教育史核心考点：稷下学宫，快来复习吧！
一、稷下学宫的概述
稷下学宫是战国时代齐国一所著名的学府。它既是战国百家争鸣的中心与缩影，也是当时教育上的重要创造。
稷下学宫是养士之风的产物，其创设出于“招致贤人”的目的、当时的齐国也具备了兴办学宫的经济条件。
二、稷下学宫的性质
1、由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校。
从主办者和办学目的来看，稷下学宫是官学。数量可观的大师及其学生、康庄大道、高门大屋，构成规模宏大的齐国学府，也是战国时代的最高学府。
从统治者各项措施来看，稷下学宫带有私学性质。一是不以统治者的好恶独尊一家而压制其他各家，或以一家为标准统一各家;二是充分允许各家“各著书言治”;三是学宫的学术领导人通常由私家学者担任。
2、集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。
所谓“稷下",乃是指齐国都城临滴(今山东省淄博市)的稷门(城西南门)附近地区。学宫创于何时已难查考,历时约150年。公元前221年,齐国亡而稷下学宫终,标志着一个“处士横议”时代的终结。“处士横议”是指不做官的隐士可以无所顾总安加评论政治。
(1)讲学：允许教者自由择徒，随处讲学;学者可以自由择师，随处求学。稷下定期举行学术集会，各派学者定期举行讨论之类的学术交流会。
(2)著述：稷下先生积极著书立说，与讲学与争鸣互为因果、互为表里。这体现了稷下学宫的重要特色是学术性。
(3)育才：具有目的性、计划性和组织性，培养了大批学派传承人和时代所需的人才。
(4)咨议：为各家学者提供了一个固定的议政论坛，稷下学宫的政治色彩十分鲜明，干政议政作用比较突出。
三、稷下学宫的特点
1、学术自由—稷下学宫的基本特点。
(1)办学方针：来者不拒、容纳百家。
(2)学术地位：各家各派学术地位平等，不因统治者的喜好而加以扬抑。
(3)师生：允许个别游学或集团游学，学者求师来去自由，并鼓励相互争鸣与吸取。
2、尊师重道，待遇优厚。
(1)政治待遇优厚：“不治而议论”，聘请到稷下学宫的学者，一般不担任具体管事的行政官职，不加入官僚系统、却可以对国事发表批评性的言论。而且也可以集中精力搞学术和研究，起到了一种“智囊团"的作用。
(2)物质待遇优厚：相当于士大夫的俸禄，可以专心学问。
3、管理规范。
稷下学宫制定了历史上第一个学生守则——《弟子职》，对学生的衣食起居、仪表仪容及课程学习等都进行了严格规定。
四、对稷下学宫的评价
1、促进了战国时期思想学术的发展。
2、显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神。
3、创造了一个出色的教育典范。
4、尊重贤士、尊重学术，其思想学术、文化教育是成功的。
齐国办稷下学宫是为了争霸，然而争霸成功的恰恰是对学术思想持否定态度的秦国，这富有戏剧性的一幕值得我们思考。
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