2024教育学考研复习备考开始了，教育学综合课程的知识点比较多，需要识记的内容也很多，学长已经为大家整理好2024考研教育学综合311考点回顾：综合课程的相关内容，帮助大家掌握综合课程的知识点内容，一起来看看吧！
一、综合课程的含义：
综合课程也叫“广域课程”“统合课程”或者“合成课程”，是打破传统的学科课程的知识领域，组合相邻领域的学科构成一门学科，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺陷。
二、综合课程的评价：
1、优点：
第一，综合课程坚持课程统一性的观点，通过学习综合课程，可以帮助学生把一个领域里的概念、原理、方法等应用到其他学科领域中，促进知识的迁移和强化。
第二，综合课程还可以弥合知识间的割裂性，培养学生综合分析、解决问题的能力。
第三，符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界。
第四，是学生未来就业的需要。
第五，综合课程还贴近社会现实和实际生活，通过把多种学科的相关知识融合在一起，构成新的课程，如人口教育课，环境教育课，这些课程涉及到各门学科，这是学科课程所无法拥有的优势。
2、缺点：
第一，忽视每门学科自身的逻辑结构。
第二，开发困难，编写综合课程教材是困难的事情，即便开发出这样的课程，也没有很好的综合课程的教师能够驾驭综合课程，于是综合课程师资也是一大困难。目前的解决对策：第一是协同教学方式（几个老师共同承担一门综合课程的讲课任务）；第二是开设综合课程专业来培养综合课程教师。
三、综合课程的分类：
根据课程综合程度来分：关联式综合课、融合式综合课、广域式综合课、问题式综合课。
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