教育研究方法是教育学考研中不可或缺的一部分，备考的同学们一定要认真复习。为了帮助同学们全面了解考点，充分复习备考，取得更满意的成绩，学姐帮大家整理出了2024教育研究方法考研重要考点：定性分析，快来看看吧！
一、定性分析理论
（1）分析的归纳：搜集和分析资料的一个取向，以及发展和检验理论的一种方式
（2）敏感的概念：仔细检验现象的独特性及其与环境中其他现象的关联性，如主题方法
（3）实验理论：从现场、真实生活来了解
二、定性分析的定义
即对资料的质的规定性分析，具体的说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，同时还需对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价，从而能去粗取精、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律的目的，对对象有整体性、发展性和综合性的把握。
三、定性分析的原则
（1）饱和原则；
（2）从下到上的扎根原则；
（3）理论性原则
四、定性分析的特点
（1）注重对整体发展的分析，过程与结果都关注
（2）定性分析的对象是反映事物质的规定性的描述性资料，分析的是性质
（3）研究程序具有一定弹性和灵活性
（4）方法是对所搜集资料进行归纳的逻辑分析
（5）主客观因素影响及其对背景的敏感度和依赖性强
五、定性分析的过程
（1）按照课题研究的性质确定定性分析的不表以及分析材料的范围
（2）对资料进行初步的检验分析
（3）选择适当的定性分析的方法，并确定分析的维度
（4）对资料进行归类分析
（5）对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价
六、定性分析的主要方法
（1）因果分析：即按事物之间的因果关系，知音测果或倒果查因。方法：求同法，存异法，求同存异法，共变法，剩余法。
（2）归纳分析：从具体的、个别的现象出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法。包括：
【1】完全归纳法：研究者在观察研究了某一类事物中每一个体都具有某种属性后，推断出该类全体都有某一属性的归纳方法；
【2】简单枚举法：也叫不完全归纳法，指对研究对象只考察其中一部分事实或要素而得出的一般性结论的方法；
【3】科学归纳法：也称因果联系归纳法，根据观察或实验分析出某一类事物中的部分对象与某种属性有必然的联系，由此推论出该类事物所有对象都具有某种属性的归纳方法。包括求同法（归纳出共同因素），存异法，共变法（一方变化另一方也变化）。
（3）比较分析：即控制组、实验组的对比的方式。
（4）系统分析：是指反映客观整体性的思维方式，要求综合运用各种方法，从客观世界的整体与要素、整体与层次、整体与结构、整体与环境的辩证统一出发，揭示事物的整体关系与整体特征。这里的要素是指相对于整体而言的部分；结构是指要素结合成为整体的方式；层次是指由于要素结合方式的不同，即结构的不同，系统或整体的存在又形成若干层次；而整体总是存在于一定的环境之中，与环境发生相互作用，以维持系统的存在和发展。
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