上海师范大学是上海市重点建设高校，现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，那么上师大的“小学教育”究竟是考什么呢？一起来看看吧。
一．上海师范大学学校简介
上海师范大学是一所以文科见长并具小学教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，一级学科博士点9个、博士后流动站9个、一级学科硕士点32个、18个专业学位类别。学校现有1个国家重点学科；11个上海市重点学科；11个学科进入上海市高峰高原学科；1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4个教育部高等学校特色专业建设点；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；1个国家级新工科研究与实践项目；8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18个上海市本科教育高地建设项目。5个学科进入ESI前1%学科。学校现有各类研究生近9000人。
学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。学校与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。
二、“小学教育”学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
一、培养目标
培养具有现代教育理念、较强的教育教学实践和研究能力、良好教师职业素养，能够独立从事本专业理论研究、教学管理和教学工作的高素质综合型小学教育专门人才。
具体要求为：
1.具有良好的政治素养、教师职业道德和较强的社会适应性，德智体美全面发展，热爱小学教育事业。
2．系统掌握现代教育教学基础知识和基本理论，能够运用所学专业理论和方法解决小学教育教学中存在的问题，善于总结提升小学教育教学工作经验，具有较强的教育科学研究能力。
3．掌握一门外语，能阅读本专业的外文文献。
二、招生考试
（一）招生对象
1．国民教育序列大学本科毕业，获得学士学位的应届本科毕业生或历届本科毕业生。
2．国民教育序列大学本科毕业，获得学士学位三年以上的基础教育专任教师或管理人员；大学本科毕业未获得学士学位者，除满足相关条件外，还需具有中学一级或小学高级教师职务。
（二）考试方式
攻读教育硕士专业学位采取全国统一（联合）考试与推荐免试相结合的方式。以全国联考为主，推荐免试为辅，坚持标准，择优录取。
全国统一（联合）考试。攻读教育硕士专业学位，须参加全国教育硕士专业入学统一考试，择优录取。考试科目为外国语、教育学、心理学和专业课（培养单位自主命题）。
推荐免试。根据教育部有关文件规定，由县级以上教育行政部门推荐，培养单位择优录取。推荐免试比例一般不超过各校招生人数的5%。
三、课程设置
课程分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学四个模块。总学分不少于34学分。
学位基础课12学分。主要课程为外语、政治理论（含教师职业道德教育）、教育学原理、教育心理学、教育研究方法等；
专业必修课1２学分。根据小学教育专业开设４－５门课程，设置的课程旨在拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，综合运用教育理论和研究方法，研究和分析学科教育教学实践以及教育管理中的实际问题。
专业选修课８学分。根据专业和方向特点开设选修课4-6门。设置课程旨在总结、提升教育教学实践经验，进一步提高教学研究能力；拓展学科知识视野，了解学科交叉和发展趋势，适应基础教育课程和教学改革，满足学员个性化专业发展需求。
实践教学2学分。组织开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理实务等多种形式的教育教学活动。
四、导师队伍及研究方向
惠中教授教育管理学、教师教育
吴忠豪教授课程与教学
胡知凡教授课程与教学
沈嘉祺副教授德育理论与实践
杨庆余副教授课程与教学
钟文芳副教授课程与教学的比较研究
丁炜副教授课程与教学
吴维萍副教授课程与教学
（五）参考书目
专业课复试参考书目：
1．《小学教育学》（第二版），黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社，2007年8月版。（丛书名：高等学校小学教育专业教材）
2．《比较初等教育》，张民选主编，中央广播电视大学出版社，2004年7月版。
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