上海师范大学是上海市重点建设高校，现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，那么上师大的“教育管理”究竟是考什么呢？一起来看看吧。
一．上海师范大学学校简介
上海师范大学是一所以文科见长并具教育管理特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，一级学科博士点9个、博士后流动站9个、一级学科硕士点32个、18个专业学位类别。学校现有1个国家重点学科；11个上海市重点学科；11个学科进入上海市高峰高原学科；1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4个教育部高等学校特色专业建设点；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；1个国家级新工科研究与实践项目；8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18个上海市本科教育高地建设项目。5个学科进入ESI前1%学科。学校现有各类研究生近9000人。
学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。学校与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。
二、“教育管理”学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
一、培养目标和要求
本专业培养具有现代教育理念、较高理论素养和实践能力的中小学教育管理人员。具体要求为：
1.具有良好的政治素养学识修养，掌握比较系统的现代教育管理理论、基本技能和方法。
2.熟悉基础教育改革，具有较强的创新意识和实际工作能力，其中包括计划、组织、领导和控制学校教育、教学等各项工作的能力。
3.能就教育管理的实际问题独立设计和实施研究方案，开展教育管理问题的学术研究，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、学习年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为两年。研究生修满规定学分，完成学位论文并通过答辩，颁发研究生毕业证书，授予教育硕士专业学位。
三、研究方向
1.中小学管理，主要研究中小学的学校发展规划、学校组织变革、课程与教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、后勤管理、教育领导、校长专业发展等问题，导师主要有陈韶峰教授、翟静丽副教授、朱炜副教授、吴国平副教授、项亚光副教授、沈逸副教授、陈勇副教授、沈亚芳副教授等。
2.教育评价，主要研究教育评价标准的编制、教育评价信息的搜集、教育评价信息的处理、教育评价的再评价、教师工作评价、学生学习评价、学校教育评价系统等问题，导师主要有吴钢副教授、沈逸副教授、丁笑炯副教授等。
3.教育法学，主要研究教育法律救济、受教育权纠纷及其处理、学生人身伤害事故的处理、教师管理中的法律问题处理等问题，导师主要有陈韶峰教授等。
四、课程设置
学位基础课包括教育学原理、课程与教学论、中小学教育研究方法、青少年心理发展与教育等；学位专业课、教育管理学、教育管理前沿问题研究、教育评价、教育组织行为学等；选修课程包括教育法律问题研究、学校文化专题、教育经济学、学校管理实务、教育社会学、教育领导学、现代教育技术应用、教育政策分析等。
实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育管理实习、教育管理见习、问题讨论、教育调查、案例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年,尽可能采取顶岗实习的方式。
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