上海师范大学是上海市重点建设高校，现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，那么上师大的“学科教学（语文）”究竟是考什么呢？一起来看看吧。
一．上海师范大学学校简介
上海师范大学是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，一级学科博士点9个、博士后流动站9个、一级学科硕士点32个、18个专业学位类别。学校现有1个国家重点学科；11个上海市重点学科；11个学科进入上海市高峰高原学科；1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4个教育部高等学校特色专业建设点；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；1个国家级新工科研究与实践项目；8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18个上海市本科教育高地建设项目。5个学科进入ESI前1%学科。学校现有各类研究生近9000人。
学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。学校与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。
二、“学科教学（语文）”学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
郑桂华：教育学博士，教授，博士生导师，上海师范大学校教学指导委员会主任。教育部普通高中和义务教育语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部“国培计划”专家库专家，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，第二届教育部基础教育课程与教材专家委员，上海二期课改高中语文教科书副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。主持的项目有教育部“语文中考语文命题研究”“教师教育精品资源共享课•中学语文教学设计”课程建设、教育部“卓越教师培养计划•语文教师教科一体化培养”等。著有《中学语文教学设计》《写作教学研究》《语文教学的反思与建构》《语文有效教学观念•策略•设计》《听郑桂华老师讲课》《高中语文教师专业能力必修》等多种。曾任教华东师范大学第二附属中学与华东师范大学中文系。主要开设“中学语文教学设计”“语文教学案例分析”“写作教学研究”等课程。
詹丹：文学博士，教授，博士生导师。曾先后任教于嘉定区实验中学，上海教育学院中文系、华东师范大学中文系。现为上海师范大学人文与传播学院教授。为中国红楼梦学会理事，上海古代文学学会理事。上海教育考试院高考专家组成员。主要从事古代小说、文学教育与语文教学关系研究等。发表论著有《阅读教学与文本解读》《语文教学与文本解读》《诗性之笔与理性之文》《红楼梦的物质与非物质》、《语文教学的批评与反批评》等多种。合编《大学语文（阅读与写作新版）》、《现代语文读本》等。在研项目有“中国古代小说序跋整体研究”、“主体建构与古代文学形象的现代阐释”等。为研究生开设的课程有“文本解读与教材研究”，“语文教学测量与评价”，“红楼梦精读”等课程。
徐樑：江苏苏州人，1981年生，现为上海师范大学人文学院副教授。1999~2006年就读于复旦大学中文系，获文学硕士学位。2012~2016年就读于复旦大学中文系古代文学专业魏晋南北朝文学方向，获文学博士学位。2013年9月~2014年1月赴台湾东华大学交流一学期。2006~2016年工作于江苏省苏州中学，任教高中语文。文学、美学研究方面，曾在《文学遗产》、《中国音乐学》等杂志上发表论文多篇，并编著有《中华生活经典·溪山琴况》一书。语文教学论方面，曾在《语文建设》、《语文学习》发表《语言的系统与作者的自由》、《从“领字”谈古代文学批评术语在中学语文教学中的运用》等论文，并获奖若干。
刘畅，文学博士，上海师范大学人文学院副教授，中国作家协会会员，中国文艺评论家协会会员，教育部人文社会科学重点研究基地都市文化研究中心研究员，主要从事中国现当代文学研究。已承担上海市哲社项目一项，出版专著一部，在《中国现代文学研究丛刊》《电影艺术》等刊物发表论文数十篇，并有多篇论文被《人大报刊复印资料》等刊物转载。
鲁承发，1982年生，男，汉，安徽六安市人，安徽师范大学文学学士、兰州大学文学硕士、武汉大学文学博士，上海师范大学博士后，副教授，硕士生导师。主要从事汉语语法、国际汉语教育、认知语言学研究。主持国家社科基金青年项目《互动语言学视阈下汉语羡余否定现象研究》等，在《语言教学与研究》《语言研究》《语言教学与研究》《中国文字研究》等杂志发表论文多篇，2018年《语言学概论》获得上海师范大学高水平数字化课程立项，获得上海师范大学第八届“优秀青年学术骨干”、2018年获得上海市语文学会“优秀青年学术论文（二等）”等荣誉称号。
黄清，上海师范大学人文学院中文系副教授，硕士生导师，文学博士，主要从事儿童文学、语文教学等领域的研究，著有《小学语文教材中的儿童文学研究》等，在核心期刊发表《清末民国小学语文教材演进研究》、《小学语文教材插图研究》、《从文字到电影——走入都市的小王子》等论文多篇。
刘辉，北京人，1979年1月出生。汉语言文字学博士，讲师，任教于上海师范大学人文与传播学院中文系，中国逻辑学会逻辑教育专业委员会理事。研究方向为语法学、语用文体学和语文教学。在《中国语文》等杂志发表多篇，任教课程有：现代汉语、语言学概论、逻辑学、现代语言学与中学语文文本解读。2015上海师范大学“精彩课堂”优秀奖，2016上海师范大学第三届青年教师教学竞赛一等奖（人文科学组）。
武晓红，女，河北人。2011年毕业于浙江大学，获文学学士学位；2016年毕业于浙江大学古代文学专业，获博士学位。2014-2015年通过联合培养项目，赴日本大阪大学中国文学研究科学习。现为上海师范大学人文学院讲师。研究方向为古代文学，中学语文教育。在《浙江大学学报》、《乐府学》、《中唐文学会报》（日本）等刊物发表文章若干。参与国家社会科学基金重大项目一项并出版专著《考古发现与唐代文学研究》（合著，3/3）；主持国家社会科学基金青年项目一项。
沈之杰，男，浙江省瑞安市人。2009年毕业于北京师范大学文学院汉语言文字学专业，获文学博士学位。现任上海师范大学人文学院中文系语言学教研室讲师。研究领域为汉语言文字学。讲授现代汉语、古代汉语、文字学概论、训诂学入门和文化语言学等课程。曾从事对外汉语教学多年，在韩国首尔东国大学教学一年，在美国麻省桥水大学访学及教学一年。在《中国语文》、《中国文字研究》等刊物发表论文数篇，参编《中国异体字大系·篆书编》、《古文字考释提要总览》，参与整理《唐兰全集》。目前完成1项国家社会科学基金青年项目，承担1项上海市哲学社会科学规划一般课题。
本专业设置的主要课程有：语文教学设计与案例研究、语文教学测量与评价、语文教育家思想研究、语文教学与文本解读、写作教学研究等。毕业的主要去向为中小学及教育类报刊社或出版单位。
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